为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，扎实推进南京中医药大学2026年基层教学组织工作方案，医学院各教研室开展了形式多样，内容丰富的教研活动。

为推进人工智能与教育教学深度融合，提升数字化教学能力，促进产教融合、医教协同背景下的人才培养改革，生理学教研室开展“人工智能赋能教育教学与产教融合、医教协同推进”经验交流教研活动，围绕人工智能教学实践、智慧课程建设和医教协同育人三个方面展开。生物化学与分子生物学教研室联合超星公司，线上举办“人工智能赋能生化教学”教研活动，依托企业资源，精准对接AI赋能高等教育的前沿动态。医学统计学教研室开展人工智能赋能生物信息学教育教学活动，明确了人工智能赋能生物信息学教学的基本方向。细胞生物学教研室邀请永新光学股份有限公司副总经理、研究院院长崔志英一行来访，就显微镜前沿技术在科研与教学中的实际应用、校企协同育人机制、产学研用一体化发展等议题展开了深入交流。

为进一步加强专业建设，赋能高质量发展，心理学教研室召开微专业建设与招生工作部署教研活动，与会教师重点围绕微专业的招生形式及课程设置展开了深入研讨。

为深化课程教学改革，提高教学质量，医学免疫学教研室开展了《医学免疫学》集体备课活动，青年教师进行说课展示。病理学教研室开展了以泌尿系统疾病为主题的病理切片读片指导与集体备课活动，通过集体备课与读片相结合的形式，进一步统一了教学重点与难点。基础医学概论教研室组织开展“化学生物学特色教学改革”专题研讨活动，围绕实验实践教学改革、科研反哺教学及中医药特色融入等内容展开深入交流。药理学教研室举办“深化医学特色教改——药理学‘早临床’衔接与执业医师考点融合研讨”，强化药理学作为基础与临床“桥梁学科”的核心作用。预防医学教研室开展实践教学研讨会，围绕预防医学实践课程教学改革展开，核心是提升教学质量与学生参与度。实验教学中心开展实验室开放项目及新开设实验课程讨论，聚焦学生需求，推进开放实验项目建设。

医学院始终重视基层教学组织建设，坚持以双周教研为抓手，聚焦教学改革重点方向，鼓励各教研室结合自身学科特色，针对性开展主题明确、务实高效的教研活动。后续医学院将继续依托双周教研平台，持续提升教师教学能力与人才培养质量，助力医学院教育教学工作高质量发展。

（供稿人：各学系；撰稿人：周清玉；审核人：万佼、吕航）