2025年8月29日，医学院人体解剖学教研室联合组织学与胚胎学教研室召开新学期工作会议，围绕学科评估、教学规范、课程创新与实验室建设等关键议题展开部署，为新学期教学科研工作统一思想、明确目标。

会议指出，临床医学学科评估是本学期工作的重中之重。葛菲菲教授强调，要以评估促建设、以规范提质量。教研室已成立专项工作组，系统整合近三年教学科研成果，全面梳理师资建设、课程建设与实践教学材料，凝练解剖学思政示范课程的典型经验，并针对实验室资源利用率等问题制定开放共享计划，推动学科整体水平提升。在教学规范方面，常加松副教授就上学期试卷与补考工作提出明确要求，包括开展试卷交叉复查、严格规范补缓考流程，并在开学初完成30%试题库更新，增加病例分析题型，对接临床医学专业认证标准。新学期课程建设将突出“数字化+课程思政”双轮驱动，重点完善智慧课程的开发与试运行，强化医学人文教育内涵。同时，通过建设解剖学文化墙，融合学科历史与医学生誓言，进一步营造严谨求实、敬畏生命的育人氛围。实验室安全与文化建设同步推进，新学期将面向全体新生开展安全准入培训，筑牢教学实践安全防线。

葛菲菲教授在总结中表示，教研室将以专业认证为契机，夯实教学基本盘，激发创新能动性，做到“守底线、创特色、育英才”。与会教师一致认为，将凝心聚力，持续提升解剖学教学质量，培养既有扎实技能又具人文情怀的医学人才。

会议现场