为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断加强和改进新时代师德师风建设，根据上级部门相关文件及工作部署，药理系于2025年9月17日组织全体教师深入开展了师德师风专题学习与警示教育活动。

在专题学习研讨环节，系主任首先带领全体教师重温了《新时代高校教师职业行为十项准则》以及学校、学院关于师德师风建设的相关规章制度。现将开展情况及经验成效总结如下：

一、高度重视，周密部署，确保活动有序开展

学校及学院党委和行政高度重视师德师风建设工作，将其作为教师队伍建设的首要任务和核心内容，制定详实方案，组织本系所有老师学习《南京中医药大学大学师德师风专题学习与警示教育活动实施方案》，明确了活动的指导思想、学习内容、方法步骤、时间节点和工作要求，确保活动有计划、有目标、有措施。

二、内容丰富，形式多样，深化专题学习成效

本次专题学习聚焦新时代高校教师职业行为准则，着力提升教师的思想政治素质和职业道德水平。

融入理想信念教育： 将师德师风学习与理想信念教育、党史学习教育相结合，通过专家辅导报告、理论学习中心组学习、教职工政治理论学习、主题党日活动等多种形式，引导教师坚定理想信念，厚植爱国情怀，涵养高尚师德，集中学习与个人自学、线上学习与线下交流、理论学习与典型引领相结合。

三、以案为鉴，警钟长鸣，强化警示教育震慑

坚持教育预防与惩戒警示相结合，充分发挥反面典型案例的警示震慑作用。

 结合案例解读相关处理依据和程序，使教师清楚了解师德失范行为的严重后果和相应责任，进一步增强法治观念、纪律意识和规则意识，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

四、经验成效与主要收获

通过本次系统性、多层次的学习教育活动，取得了较为显著的成效：

思想认识显著提高： 广大教师对新时代师德师风建设的重要性、紧迫性有了更加深刻的认识，对教师职业的责任与使命有了更强的认同感，立德树人的自觉性和主动性进一步增强。

行为规范更加明晰：通过对准则的学习和案例的警示，更加清晰地明确了哪些行为可为，哪些行为不可为，职业行为边界更加清晰，依法依规执教的意识得到强化。

师德素养持续提升： 学习先进典型与反思反面案例相结合，有效促进了教师们的自我审视和自我提升，爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表的良好风尚在校园内进一步弘扬。

风险防控能力增强： 通过警示教育，各单位和教师个人对潜在的师德风险点有了更敏锐的洞察，主动预防和化解风险的能力得到提升。

总之，我们将以此次专题学习和警示教育活动为新的起点，持续用力，久久为功，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、师德师风高尚的高素质专业化教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。